Approches
Dans ce menu du site Web, nous nous référons aux approches en tant que stratégies globales utilisées pour mener le SEA au sein des programmes. Ces approches comprennent des outils, des techniques et des méthodes uniques qui guident l’ensemble du processus de planification et de mise en œuvre des résultats de le SEA. Au bas de cette page, vous trouverez une infographie pratique pour expliquer comment les approches peuvent être utilisées. Vous trouverez également des liens vers des approches qualitatives sélectionnées.
Journaux d’apprentissage (fr)
Les projets ont souvent de nombreuses histoires « anecdotiques » de changement qui ne sont pas documentées. Les journaux d’apprentissage sont un moyen de systématiser la collecte de ces histoires par le biais du personnel ou des agents de changement.
Évaluation rapide participative (fr)
L’évaluation rapide participative (PRA) est une approche interactive et collaborative qui utilise des activités pour impliquer les participants. Les activités utilisent souvent des cartes, des diagrammes ou des dessins pour encourager les participants à réfléchir sur leurs expériences.
Histoires de vie (fr)
Les histoires de vie peuvent être utilisées dans le suivi et l’évaluation pour retracer comment les interventions récentes s’intègrent dans la vie plus large des bénéficiaires ou des agents de changement.
Q-Méthodologie (fr)
La Q-méthodologie est une approche de la psychologie qui explore les points de vue des participants. L’approche identifie les liens entre les types de personnes et leurs réponses.
Basé sur la théorie changement le plus significatif (fr)
Le changement le plus significatif implique la collecte et l’interprétation participative systématique d’histoires de changement significatif.
Déviance positive (fr)
La déviance positive est une approche pour étudier les individus qui affichent un comportement positif ou jouent des rôles différents du reste de la communauté.
Histoires de transformation (fr)
Pour cette approche, des histoires de transformation sont utilisées pour démontrer comment le projet a facilité les progrès vers le changement pour accroître l’égalité des genres et/ou l’inclusion sociale.
Microrécits (fr)
Aussi appelées micro-histoires ou vignettes participatives, les micro-récits sont un ensemble de courtes histoires écrites par les participants
Photovoix (fr)
Photovoix est une formation interactive en photographie et un projet participatif, où les participants sont habilités à créer des photos des changements qu’ils observent au sein du programme avec leurs propres caméras de smartphone.
Les approches peuvent être utilisées de quatre manières différentes.
Les études rétrospectives demandent aux individus de réfléchir sur leur vie. De telles études peuvent être réalisées à tout moment tout au long d’un projet.
Les études longitudinales suivent les individus tout au long de l’étude, s’engageant avec eux plusieurs fois.
Les études avant et après (également appelées pré-test et post-test) impliquent des individus à la fois avant et après une intervention.
Les études comparatives utilisent un groupe « témoin » afin de comparer la façon dont les individus qui subissent une intervention sont touchés, par opposition à ceux qui ne le sont pas.
DISCLAIMER // CLAUSE DE NON-RESPONSABILITÉ
Ce projet a été financé par le gouvernement australien par le biais du ministère des Affaires étrangères et du Commerce. Les opinions exprimées dans ce site web sont celles de l’auteur et ne sont pas nécessairement celles du gouvernement australien.
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