THÉORIE ET PRATIQUE
Les approches qualitatives utilisent des mots, des images, des dessins et des activités pour comprendre les expériences incarnées des personnes. Ils nous aident à comprendre le « pourquoi » et le « comment » derrière les chiffres quantitatifs.
Pour le GESI, les approches qualitatives sont cruciales pour faire émerger le vécu des marginalisés.
Elles sont particulièrement utiles pour explorer les expériences des personnes exclues, ce qui est utile pour le suivi, l’évaluation et l’apprentissage (SEA) liés aux résultats de l’égalité des genres et de l’inclusion sociale (GESI).
De nombreux aspects liés au GESI tels que les tabous, les normes, les problèmes culturels et les expériences des individus sont difficiles à quantifier ou à compter et sont souvent mieux explorés à travers la narration ou d’autres outils qualitatifs. Ces aspects nécessitent également une attention particulière pour prévenir tout dommage.
En plaçant les participants aux commandes, les méthodes qualitatives peuvent élargir notre compréhension et enrichir nos points de vue.
Comment choisir entre des approches quantitatives ou qualitatives ?
Souvent, il est préférable de ne pas choisir une approche, mais d’utiliser une variété de stratégies. Cependant, il est important de comprendre ce que chaque type d’approche peut permettre d’explorer.
Combiner des stratégies quantitatives et qualitatives peut donner lieu à une analyse plus riche.
Les approches qualitatives sont-elles fiables ?
Les stratégies quantitatives et qualitatives ont également des expressions différentes de la qualité.
Les études quantitatives visent la rigueur scientifique, tandis que les études qualitatives visent la fiabilité. Cela inclut des aspects tels que la crédibilité, la fiabilité, la confirmabilité et la transférabilité. Cela inclut également la réflexivité où les évaluateurs réfléchissent à leur propre engagement.
Tout comme avec le SEA quantitatif, un bon SEA qualitatif a une documentation solide, plusieurs personnes, un bon engagement avec d’autres recherches similaires et des preuves claires.
Un SEA de bonne qualité est défini à travers quatre principes, qui peuvent être appliqués à la fois aux stratégies qualitatives et quantitatives :
- valeur de vérité (les conclusions sont-elles exactes)
- cohérence (les preuves sont-elles claires)
- neutralité (les preuves réflètent-elles les deux côtés)
- applicabilité (les conclusions peuvent-elles être appliquées à d’autres applications)
Comment mon équipe peut-elle favoriser un SEA qualitatif fiable ?
Une planification, une documentation et une collaboration appropriées sont tous des outils pour renforcer la recherche qualitative.
Liste de contrôle de planification
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Liste de contrôle de l'intégrité
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Stratégie Ne pas nuire
Six principes pour renforcer les évaluations qualitatives dans les interventions de développement
S’inspirant de la littérature et du processus de collaboration, cet article propose un ensemble de six principes pour guider des évaluations qualitatives perspicaces, pratiques et solides. Nous fournissons des exemples sur la façon dont les principes peuvent être utilisés pour planifier, conduire et réviser les évaluations qualitatives dans le but de renforcer l’utilisation future des outils qualitatifs dans la programmation.
Type: Journal Article
Date: April 2022
Citation: MacArthur J, Abdel Sattar R, Carrard N, et al. (2022) Six principles to strengthen qualitative assessments in development interventions. Development in Practice. Routledge. DOI: 10.1080/09614524.2022.2065245.
Les approches peuvent être utilisées de quatre manières différentes.
Les études rétrospectives demandent aux individus de réfléchir sur leur vie. De telles études peuvent être réalisées à tout moment tout au long d’un projet.
Les études longitudinales suivent les individus tout au long de l’étude, s’engageant avec eux plusieurs fois.
Les études avant et après (également appelées pré-test et post-test) impliquent des individus à la fois avant et après une intervention.
Les études comparatives utilisent un groupe « témoin » afin de comparer la façon dont les individus qui subissent une intervention sont touchés, par opposition à ceux qui ne le sont pas.
En savoir plus
Apprenez-en davantage sur les approches qualitatives dans cette série de webinaires [anglais]
Analyse qualitative
Dans ce webinaire, nous explorons trois méthodes d’analyse de données qualitatives et discutons de conseils pratiques.
Questions et opportunités
Il s’agit du deuxième des trois webinaires axés sur le SEA qualitatif (suivi, évaluation et apprentissage) au sein du fonds Water for Women.
Dans ce webinaire, nous explorons :
- Préoccupations et questions sur la qualité SEA (3:26)
- Méthodes organisées (30:00)
Introduction au SEA qualitatif
Il s’agit du premier des trois webinaires axés sur le SEA qualitatif (suivi, évaluation et apprentissage) au sein du fonds Water for Women.
Dans ce webinaire, nous explorons :
- Résultats de l’évaluation des besoins (5:24)
- Introduction au SEA qualitatif (18:12)
- 5 conseils et astuces pour le SEA à distance (43:15)
Glossaire et Acronymes
- Approches – Dans ce menu du site Web, nous nous référons aux approches en tant que stratégies globales qui façonnent le SEA. Les outils, techniques et méthodes s’inscrivent dans l’approche globale (ou méthodologie) qui a été choisie (par exemple, le tri des cartes comme outil pour Q-Methodology)
- Agents de changement – Les agents de changement peuvent inclure des acteurs du gouvernement, du secteur privé et de la société civile, y compris des groupes ou des individus. Ces acteurs sont parfois appelés « partenaires limitrophes » dans d’autres termes de S&E (DFAT 2017). Ceci est distinct des bénéficiaires/utilisateurs finaux qui sont souvent touchés par nos stratégies SEA.
- Domaine – Dans ce menu du site Web, nous nous référons aux domaines en tant que grands thèmes de recherche liés aux résultats du GESI. Par exemple, la prise de décision, la participation ou la voix.
- Évaluation – L’évaluation périodique systématique des progrès utilisée pour déterminer la valeur, la valeur et le mérite des progrès et des performances du Fonds par rapport aux résultats et aux objectifs du projet.
- GEDSI – Égalité des genres et inclusion sociale. Cet acronyme est utilisé pour décrire les aspects des programmes de développement qui se concentrent sur la création d’un changement social autour des inégalités sociales et de genre.
- SEA – Suivi, évaluation et apprentissage. Cet acronyme est utilisé dans la programmation du développement pour décrire le processus d’évaluation et d’application des résultats. Il se concentre sur l’amélioration des interventions par l’information. D’autres équipes utilisent les acronymes SERA (qui ajoute la responsabilité) ou S&E (qui n’inclut pas explicitement l’apprentissage).
- Méthodes – Dans ce menu du site Web, nous nous référons aux méthodes comme à la manière dont la recherche est menée. Par exemple, des entretiens, des groupes de discussion, des marches transversales ou des ateliers.
- Surveillance – La collecte et l’analyse continues et systématiques des données.
- Techniques – Dans ce menu du site Web, nous nous référons aux techniques comme la façon dont la recherche peut être effectuée. Par exemple, le tri des cartes, les activités participatives et la génération d’idées.
- Table des matières – Théorie du changement. Une TdC est une explication des changements que votre organisation (ou un projet) veut apporter dans le monde, et les étapes logiques que vous prévoyez de suivre pour y arriver. C’est une façon d’identifier clairement les hypothèses qui sont faites concernant la façon dont le changement se produit. Par exemple, supposer qu’une personne agira d’une certaine manière en réponse à votre influence, ou qu’une communauté prendra une initiative.
- Outils – Dans ce menu du site Web, nous nous référons aux outils en tant qu’éléments numériques et physiques qui soutiennent la recherche. Par exemple, les plateformes d’analyse numérique, les cartes et les listes de contrôle.
- WASH – Eau, Assainissement et Hygiène. Cet acronyme est utilisé dans le développement international pour décrire le secteur qui se concentre sur l’amélioration de l’eau, de l’assainissement et de l’hygiène.
Lecture recommandée
Conception de la recherche
- Guest, G., & MacQueen, K. (2008). Handbook for team-based qualitative research. Altamira.
- Beebe, J. (2014). Rapid Qualitative Inquiry: A Field Guide to Team-based Assessment (2nd ed.). Rowman & Littlefield Publishers.
- Richards, L., & Morse, J. (2013). Readme first for a user’s guide to qualitative methods (3rd ed.). Sage Publications.
Collecte de données
- Guest, G., Namey, E., & Mitchell, M. (2013). Collecting qualitative data : a field manual for applied research. Sage Publications.
- FHI360 (2005). Qualitative Research Methods: A Data Collector’s Field Guide. USAID. (Open Access)
Une analyse
- Guest, G., MacQueen, K., & Namey, E. (2012). Applied thematic analysis. Sage Publications.
- Saldaña, J. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications.
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