Cartographie des différences
La cartographie des différences est un moyen d’explorer les différentes façons dont les différents types de personnes font l’expérience d’une activité, d’une pratique ou d’une ressource.
Approches et outils associés
Photovoix
Évaluation rapide participative
Outils digitaux
Analyses thématiques
Atelier de création de connaissances
Générer des connaissances
Les cartes des différences aident les participants à partager et à réfléchir sur une expérience, un événement ou une activité particulière. Par exemple, une carte des différences peut explorer la manière dont différentes personnes accèdent à une latrine, vivent un programme, ou adoptent une nouvelle pratique comme le lavage des mains. La cartographie des différences peut offrir à la fois une approche unique de la MEL, mais aussi une activité transformatrice pour les participants au projet. Les participants ont l’opportunité de réfléchir à leurs propres expériences ; les bonnes, les mauvaises et les laides.
Dans le cadre de la MEL, la cartographie des différences peut être utilisée de deux manières différentes :
- Rétrospective – un seul moment de réflexion sur une expérience passée.
- Comparatif – un seul moment pour comparer les expériences de différents types de personnes.
Les cartes des différences ont quatre objectifs :
- Encourager les participants à réfléchir à leur propre expérience ou à celle des autres.
comparer et opposer les expériences de différents types de personnes - Entamer des conversations plus profondes sur des sujets complexes, tels que l’accès des femmes.
- Recueillir des informations sur le GESI à travers les résultats des cartes de différence.
Étape 1. Clarifier l'objectif et la modalité de la cartographie des différences
Au cours de cette première étape, les animateurs devront réfléchir à ce qu’ils espèrent obtenir exactement en utilisant un exercice de cartographie des différences. Voici quelques points auxquels il faut réfléchir :
- Quelle activité, expérience ou événement sera étudié ?
- Facilitation en ligne, entretiens, ateliers ou groupes de discussion ?
- Agents de changement, bénéficiaires ou personnel ?
- Activité individuelle ou de groupe ?
Étape 2. Préparez le matériel
Rassemblez et préparez le matériel utilisé pour la carte des différences. Il peut s’agir d’une toile A3 ou d’un grand papier brun pour affiche. Il existe également des toiles disponibles en ligne sur des plateformes telles que Miro ou Mural. Si le processus doit se dérouler en personne, préparez des marqueurs et des post-it. Nous vous recommandons de tester tout outil avec plusieurs participants avant de commencer. Ajoutez des éléments visuels et traduisez-les si nécessaire. Plastifiez les cartes ou les modèles s’ils sont destinés à être utilisés fréquemment.
Étape 3. Effectuez un exercice de cartographie des différences
Au moment opportun, pendant l’entretien, l’atelier ou les groupes de discussion, suivez ces sous-étapes.
- Pensez à une partie spécifique du programme (comme l’achat d’une latrine ou une formation).
- Identifiez les différents types de personnes susceptibles de participer (hommes, femmes, jeunes, vieux).
- Utilisez les différentes sections de la page pour décrire comment différentes personnes vivent cette activité. Que voient-ils, font-ils, pensent-ils, entendent-ils, disent-ils, ressentent-ils ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Quelles sont les opportunités qui s’offrent à eux ?
Étape 4. Analyse des données, recherche de sens et partage
L’étape finale consiste à analyser les réponses de la cartographie des différences pour identifier les thèmes clés et les partager avec les parties prenantes concernées.
- Compilez les cartes. Nous vous recommandons de créer une feuille de calcul, un logiciel de dessin ou un document Word pour résumer les différences entre les différents types de personnes (sexe, âge, rôle). Utilisez toutes les “données” pertinentes, y compris le texte, les dessins et les observations. Créez des cartes de parcours composites représentant les principaux types de personnes ayant participé.
- Effectuez une analyse thématique. En vous appuyant sur les cartes de différences compilées, recherchez des modèles et des thèmes dans les données. Explorez les différences selon l’âge, le sexe, l’origine ethnique ou d’autres aspects. Cela peut prendre une forme différente si l’analyse est longitudinale ou comparative.
- Générer des idées. Rassembler les cartes de parcours compilées et l’analyse thématique pour créer un ensemble d’idées à partir des données.
- Atelier de création de sens. Dans le cadre d’un atelier, explorer les données avec un groupe de parties prenantes clés.
Travel Restricted Times
Si la cartographie des différences se fait de préférence en personne, elle peut également être réalisée à distance à l’aide de méthodes participatives.
En gardant à l’esprit les différences d’accès et d’alphabétisation, réfléchissez aux différentes manières de faciliter et de planifier l’activité.
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Ordinateur et accès internet |
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Smartphone et accès internet |
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Accès téléphonique de base |
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Materials
Canevas de cartographie des différences
Ce canevas peut être utilisé pour la collecte ou l’analyse de données. Il permet d’explorer les étapes qu’un participant a franchies pour arriver là où il est.
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